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      《了解總體經濟的第一本書:想要看懂全球經濟變化,你必須懂這些》A Concise Guide to Macroeconomics: What Managers- Executives- andStudents Need to Know

      哈佛商學院最受歡迎的7堂總經課!
      中華經濟研究院研究員?吳惠林 專文推薦

      物價都在漲,只有薪水不漲!
      歐美國家爆發債務危機,台灣的國債也越來越高。
      這世界是怎麼了?

      ★ 通貨膨脹是什麼?
      ★ 「名目利率」和「實質利率」有何不同?
      ★ 政府的財經措施,目的其實是要影響人們的「預期心理」。預期心理會如何影響經濟情勢?
      ★ 美國債台高築,在總體經濟上代表什麼含義?

      這些問題,都和總體經濟有關。也和群眾的行為與心理、國內和跨國的經濟行為有關。我們在財經新聞中看到的,幾乎都跟總體經濟有關。從事理財投資、商業決策,也必須了解利率、匯率、物價、債務風險等等課題。

      既然總體經濟會影響到我們每一個人,市面上的總體經濟書籍都是一大堆難懂的方程式跟圖表。這本書用更簡單的方式,來探討總體經濟,它有兩大特色:

      一、 強調核心觀念和直覺。
      二、 說明總體變數(如貨幣供給、利率、匯率、物價等)之間的關係,和如何互相影響。這可以幫助你預期、預估未來情勢。

      作者任教於哈佛商學院,本書最先就是在哈佛課堂上使用,經過多次修正,最後成書,並廣受好評。作者把一般人很難搞懂的總體經濟學,鎖定三大重點:
      產出(output):如何計算一國所生產的貨品及勞務的價值(GDP),以及為什麼決定我們生活水準的是生產量,而不是貨幣。
      貨幣(money):貨幣供給是什麼?貨幣的各種「價格」──利率、匯率及物價水準(與通貨膨脹)──如何影響整體經濟?
      預期心理(expectations):人們對於關鍵的總體變數(如通貨膨脹或利率、匯率變化)有時會產生一種預期,這種預期是有可能自我實現的。

      書中還會談到政府的財政政策及貨幣政策、GDP(國內生產毛額)如何計算、國際收支(Balance of Payments),這些都直接關聯到一國的經濟體質好壞,以及成長的可能性。

      懂一點總體經濟,可以幫助你看懂財經新聞,更能洞悉政府官員或「專家」的言論,建立你自己的看法。

      這本書不會提供當下經濟問題的解方,但它提供了一系列的基礎知識,幫助你把零散的觀念串連起來。想要看懂全球經濟,這本書是一把鑰匙,讓你在消費、投資、決策時,做更聰明的決定。

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        專家好評……

        「任何觀察家要討論當前的總體經濟狀況,都需要清楚了解好幾個基本的經濟觀念、它們是如何衡量計算的、以及它們如何互相產生關聯。大衛?莫斯這本簡短、沒有難懂術語的書,正能符合這些需求。它沒有告訴你應該做些甚麼,但是它告訴你要如何開始思考應該做些什麼。」
        ──羅伯特?索洛(Robert Solow),麻省理工學院榮譽退休教授,諾貝爾經濟學獎得主

        「非凡的教學成就。焦點集中在總體經濟學中對了解企業經營環境最重要的部份,而作者清晰透徹的寫法,使本書成為商學院學生以及企業主管理想的教科書。」
        ──Julio Rotemberg,哈佛商學院企業管理教授

        「極為清晰且細緻的總體經濟學介紹。」
        ──理查?維特(Richard Vietor),哈佛商學院教授暨《國家競爭力》(How Countries Compete)一書作者

      • 作者介紹

        大衛?莫斯 (David A. Moss)

        他是哈佛商學院John G. McLean講座教授。1986年自康乃爾大學畢業,1992年獲得耶魯大學博士學位。之後他於麻州一家公共政策顧問公司Abt Associates擔任高級經濟學家,1993年7月到哈佛商學院任教。
        莫斯教授之前有兩本著作:《社會安全社會化》(Socializing Security)以及《政府為最終的風險管理者》(When All Else Fails: Government as the Ultimate Risk Manager)。他發表過許多文章及案例研究,過去四年在哈佛商學院教授MBA的第一年課程「企業、政府與國際經濟」,十分受到歡迎。
        莫斯教授為「社會安全保險全國學會」( National Academy of Social Insurance)的會員。近期成就包括Robert F. Greenhill Award、《美國破產法期刊》(American Bankruptcy Law Journal)編輯獎、哈佛商學院學生會傑出教學教師獎、美國風險及保險協會2004年Kulp-Wright Book Award,得獎原因是「風險管理及保險經濟學類最具影響力的出版教科書」。

      • 譯者介紹

        高翠霜

        台灣大學經濟系畢業、美國紐約州立大學石溪分校經濟碩士,曾任職經建會、經濟部國營會、台灣綜合研究院、行政院副院長室、行政院胡勝正政務委員辦公室。譯有《Career關鍵14年》(天下文化)、《績效評估》(天下文化)、《大改變》(先覺)、《新野蠻人宣言》(商周)、《通膨、美元、貨幣的一課經濟學》、《贏家的詛咒》、《常識經濟學》(以上經濟新潮社出版)等書。

      了解總體經濟的第一本書:想要看懂全球經濟變化,你必須懂這些-目錄導覽說明

      • 推薦序輕鬆寫意,讀通總體經濟/吳惠林

        前言

        第一篇 了解總體經濟

        第一章 產出
        國家總產出的計算方式
        跨國的產出交易
        是什麼因素造成產出的變動?
        經濟成長的來源
        經濟不景氣的原因(衰退與蕭條)
        財富不是比產出重要嗎?

        第二章 貨幣
        貨幣及其對利率、匯率及通貨膨脹的影響
        名目v.s.實質
        名目GDPv.s.實質GDP
        名目利率v.s.實質利率
        名目匯率v.s.實質匯率
        貨幣幻覺與工資的僵固性
        貨幣與金融
        央行業務的藝術與科學
        貨幣政策的三項基本工具
        理論v.s.實務:一個警告

        第三章 預期心理
        預期心理與通貨膨脹
        預期心理與產出
        貨幣政策
        財政政策
        預期心理與其他總體變數

        第二篇 精選主題──背景與技術性問題

        第四章 美國的貨幣及貨幣政策簡史
        定義出計價單位及貨幣的價格
        金本位:一個自我規範的機制?
        聯準會的創立
        在浮動匯率下找出正確的貨幣法則
        美國貨幣政策的轉型

        第五章 GDP會計帳的基本原理
        三種衡量產出的方法
        支出法的具體細節
        折舊
        GDPv.s.GNP
        跨時間與跨國的比較
        調整物價變動因素
        調整購買力上的差異
        投資、儲蓄及海外借款

        第六章 看懂國際收支報表
        典型的國際收支報表
        了解貸方和借方
        BOP會計帳的威力與陷阱

        第七章 了解匯率
        經常帳餘額
        通貨膨脹及購買力平價
        利率
        理解匯率的意義

        結論總體經濟學的完整圖像
        產出
        貨幣
        預期心理
        總體經濟學的使用與誤用

        注釋
        名詞解釋
        附錄一中華民國國民所得資料,2000-2010年
        附錄二中華民國國際收支簡表,2000-2010年
        致謝

      明星商品

      前言

      總體經濟的力量,會影響到我們每個人的日常生活。通貨膨脹率影響我們購買貨品及勞務的價格,並進而影響到我們的所得及儲蓄的價值。利率決定了借貸的成本,以及銀行存款與債券的收益,而匯率則影響到我們購買進口品的能力,以及我們海外資產的價值。這些只不過是冰山的一角,其他諸多的總體變數──包括從失業到生產力──對我們經濟環境的塑造,都具有相同的重要性。

      大部分的企業經營者如果能對總體經濟學有基本的了解,他們對市場狀況,不論是需求面還是供給面,就可以有更完整──以及更細微──的概念。同時這樣的知識,也能讓他們更有能力預測及回應重大的總體經濟事件,例如實質匯率的突然走貶,或是聯邦資金利率的急遽升高。

      雖然經營者即使不是真正了解這些總體經濟變數,也能享有成功。但是如果能將基本的總體觀念及經濟關聯性,融合進他們的經營工具中,他們就有可能贏過競爭對手──他們能看到潛藏的機會,並能避免不必要(有時代價極高)的錯誤。舉例而言,1990年代那些知道如何閱讀及解讀國際收支報表的經營者,在應付墨西哥及亞洲貨幣危機時,肯定比別人更為成功。

      總體經濟學在現實上的價值,不只是在企業經營方面。對於我們身為消費者、工作者、投資人、甚至是選民,這個領域的基本知識也非常重要。我們選出來的公職人員(以及他們任命的重要部會首長,例如聯準會主席及財政部長),這些人管理國家總體經濟的能力,很顯然都會對我們的生活品質產生重大的影響,影響的不只是現在,還有未來。而龐大的預算赤字,在特定的時候是有利的或是不利的,選民都應該要能自己做評估。

      不幸的是,許多公民即使受過高等教育,也從來不曾研讀過總體經濟學。至於那些修過這門學科的人,常常學的是如何解答編造出來的習題,而不是總體經濟的真實基本面。總體經濟學的教學常常高度集中在方程式和圖形上,以致許多學生模糊了核心觀念與直覺,而那才是這個學科有意義之處。這本書想要做的是,提供總體經濟學一個觀念性的總覽,強調核心原理及關聯性,而不是數學模型及公式。目的則是在傳達基本原理,並且以實際可得及切身相關的方式來進行。

      這裏所採用的方法,是我過去十年在哈佛商學院協助開發出來的。事實上,我所寫的這本書第一版,用來當作學生的入門書,從那之後,哈佛商學院的許多學程都把它當作必修課本。雖然這個方法,與標準的總體經濟學教科書(研究所或大學部)的方法有相當大的差異,但是我們發現這個方法非常有效,且學生和企業主管們的接受度也很高。

      在這本書中將會闡明,總體經濟學是建立在三個基本支柱上:產出、貨幣及預期心理。因為產出是中心支柱,第一章我們就從這個主題開始,然後在第二及第三章分別談貨幣及預期心理。第一章到第三章是本書的第一篇,涵蓋了總體經濟學的基本原理,以盡量精簡的形式來說明。

      有興趣進一步鑽研的讀者,第四章到第七章(第二篇)在許多重要主題上有更詳盡的說明。這幾章的目的不是要涵蓋總體經濟的全部內容,而是針對課堂上最常被提出來的一些總體經濟問題,予以說明。

      第四章對於美國貨幣政策作簡短的歷史回顧,追蹤從建國以來到現在,美國貨幣供給的管理方式。經驗告訴我們,在貨幣政策及中央銀行業務的邏輯性及局限性的表達上,歷史方法被證明是特別有效的。第五章及第六章涵蓋總體經濟會計的基本知識。就如同你若要評估一家公司,損益表及資產負債表是基本知識;閱讀GDP帳(第五章)及國際收支表(第六章),對於評估一個國家及其經濟表現而言,也是不可或缺的基本知識。最後,第七章的主題是匯率,聚焦在那些被認為會導致通貨升值或貶值的因素上。雖然匯率的走向,就像股票的軌跡一樣是出了名的難以預測,但是,當你不管是為了個人或是業務需要,必須做預測時,還是有一些重要的經濟關聯必須要納入考量。

      和標準的教科書不同的是,這本書的設計是要讓讀者很快可以讀完。雖然有時讀者會想要回顧特定的章節(例如複習一下匯率或財政政策),但如果能先完整地將全書看完一遍(或至少讀第一篇),將可以得到最多的收穫──這本書的目標就是在對各個主題、其關鍵部分及它們是如何組成的,讓讀者有通盤性的了解。

      因此,我們從總體經濟學的觀念核心開始,在第一章我們將討論一國的產出。推薦序
      輕鬆寫意,讀通總體經濟
      吳惠林

      2011年的爸爸節是一個黯淡的日子,因為全球發生「股災」,所謂的「股市投資人」哀嚎不已,各種媒體都顯著報導「資產大縮水」、「市值大蒸發」。一時之間全球有關機構和專家們大動員,商討如何拯救,而美國會不會實施「第三次量化寬鬆」(QE3)備受關切,至於會不會發生「二次衰退」更是專家們的熱議課題。

      在台灣,「國安基金」應不應進場護盤、有沒有進場也是吵嚷不休,而政府首長一邊說台灣經濟基本面良好,要人民有信心,一邊卻是頻頻聚會、憂心忡忡;而台灣民眾對於台灣經濟的高成長,但薪水、工資原地踏步、甚至倒退怨聲載道,眼見物價飆漲、房價居高不下,各項理財工具又都風險奇高,急得如熱鍋上的螞蟻。至於政府該不該運用政策工具,以及該應用金融貨幣政策或是財政政策,而政策的影響究竟如何?則是霧裡看花、一片茫然。

      經濟亂象v.s.總體經濟學

      這些情況大概是1930年代以後才產生的現象,因為「總體經濟學」在那個時候誕生了,製造者是名叫凱因斯(J. M. Keynes, 1883-1946)的這位被稱為當代最偉大經濟學家的大名人。也從那個時候起,經濟學才成為顯學,最大功臣則是1970年第二屆諾貝爾經濟學獎得主薩繆爾遜(P. A. Samuelson, 1915-2009),他在1948年出版的《經濟學》(Economics)這一本暢銷全球的教科書,將凱因斯的理論以數學式和圖形詮釋,奠定經濟政策的必要,而政府也從此踏上經濟舞台當主角,充當「精密調節」經濟體系的總舵手,而且從此以後「經濟新聞」也充斥各種媒體,經濟學家也成為炙手可熱的人物,不但是政府單位的座上賓,也是經濟疑難雜症的醫生。

      不過,經濟醫生和政府政策卻沒能讓各國經濟和全球經濟穩定下來,經濟風暴時不時地發生,迄今似乎愈來愈嚴重,不但頻率愈高,衝擊力也愈大、範圍愈廣。可怪的是,經濟醫生們和政府的角色非但沒削弱、褪色,還愈見重要呢!之所以如此,都是因為世事難料,且「總體經濟學」太困難、複雜、難學而迷惑世人之故也!

      「十個經濟學家有十一種不同的意見,凱因斯本人就有兩個」,已故的美國總統杜魯門就說過他「只需要一隻手(one hand)的經濟學家」,因為經濟學家針對問題一開口往往是“On one hand……,on the other hand……”,沒有一個「確定」的答案。不過,這也凸顯出現實世界的複雜,變數太多,而總體經濟學原本應該是教人如何疏理頭緒,讓行為人認清情勢做最佳決策。可是,市面上儘管經濟學、總體經濟學各種國內外版本充斥,卻不好唸、不好學,這是極為普遍的反應,實在很需要有化繁為簡的版本出現。哈佛商學院教授大衛.莫斯(David A. Moss)著作的這本《了解總體經濟的第一本書》正合乎所求。

      提綱挈領的簡要總體經濟學讀本

      這本書將總體經濟學提綱挈領,簡約為產出、貨幣,以及預期心理三大基本支柱,各以一章的篇幅作介紹。說白了,「產出」才是核心,貨幣只是衡量、計算各種產品的產出價值,並做為交易媒介,但因其衍生出「物價」、「利率」、「匯率」等等當前日常生活中息息相關的事物,更成為誘引「人的行為」之標的,讓它的本質逐漸銷蝕,如今衍生出的各色各樣「金融(有毒)商品」,攪亂了經濟、腐化了人心,於是「投機」當道,貪婪、爭權奪利充塞人間,「預期心理」又推波助瀾,終於演變成地球資源被濫用、掏空、氣候突變、天災頻仍是當今人間寫照。

      儲蓄終究是美德

      很佩服作者抓對了重點,他一再告訴讀者:是「產出」──而不是「貨幣」──才是最重要的,所以他也再三強調「名目」和「實質」的區別,要行為「人」不要被貨幣所迷惑,不要有「貨幣幻覺」,也才不會受到錯誤政策的誤導,更要避免出現錯誤的預期。更難得的是,作者雖在凱因斯學派大本營任教,卻能夠跳脫凱因斯強調「消費」、輕視「儲蓄」的思維,回頭強調「儲蓄」的重要,「沒有儲蓄就沒有明天的消費,明天當然不會更好,甚至沒有明天」,這也是陷在先消費後付款、量出為入、舉債消費的當代人最大的迷思,肇因是錯誤的總體經濟理論導致的錯誤政策,正需要有正確的淺顯易懂教科書來導正,這本書來的正是時候。

      一般人只要好好讀本書第一篇的三章就夠了,也就不至於被坊間報導迷惑、也不會懾於所謂「專業權威」人士的言論,更不會自慚形穢。當然,若想了解更透徹,本書第二篇四到七章的進一步更詳盡解說可以好好看一看。

      誠如本書作者所言:「許多公民即使受過高等教育,也從來不曾研讀過總體經濟學。至於那些修過這門學科的人,常常學的是如何解答編造出來的習題,而不是總體經濟的真實基本面。總體經濟學的教學常常高度集中在方程式和圖形上,以致許多學生模糊了核心觀念與直覺,而那才是這個學科有意義之處。這本書想要做的是,提供總體經濟學一個觀念性的總覽,強調核心原理及關聯性,而不是數學模型及公式。目的則是在傳達基本原理,並且以實際可得及切身相關的方式來進行。」他的確做到了!而庶民們也有幸有機會得救呢!

      (本文作者為中華經濟研究院研究員)

      第2章

      貨幣

      雖然在總體經濟學的研究上,產出比財富來得重要,但是有一種特別形態的財富──貨幣(money)──在這個領域中占有非常特殊的地位。在市場經濟裏,貨幣有許多功能,其中最重要的是它能讓交易順利進行。如果沒有貨幣,貨品及勞務的交易會變得非常沒有效率。如同十八世紀中期英國的哲學家大衛.休謨(David Hume)所說,貨幣不是「交易的輪子:它是讓輪子轉動更順暢及容易的潤滑油。❶」

      讓我們想像一下,在沒有貨幣的情形下,交易會變得多麼複雜。如果你是種植小麥的農夫,想要帶家人出去吃頓晚餐,你必須找到一家願意接受用小麥交換餐點的餐廳。否則你必須知道餐廳老闆需要什麼──假設他想要新的椅子──然後你還得找到一個願意用椅子交換小麥的傢俱商。想想看,如果這個傢俱商對小麥沒有興趣,他想要的是新的槌子,那你要怎麼辦?

      很明顯地,如果有一個很便利的商品,是大家都願意(或必須)接受做為支付之用,那就可以大大簡化上面所述的交易過程。而這正是全世界各個市場都使用貨幣做為交易媒介的原因。在一個貨幣化的經濟社會裏(亦即人們用貨幣進行交易的社會),想要買你的小麥的人,用貨幣來支付就可以了,而你也可以在餐廳裏買到一頓晚餐,或是任何你想要的東西,只要你有足夠的貨幣可以涵蓋所需的成本。

      至少從民族國家的啟蒙開始,每個國家的政府就負責定義他們經濟體內的貨幣(請見第四章);最後,幾乎每個國家的政府也負責創造屬於自己國家的貨幣,用鑄造的方式或是用印製的。稍後我們將看到,政府創造貨幣的做法,如何影響該經濟體的運作,以及他們的國民在市場上將面對何種類型的風險。

      貨幣及其對利率、匯率及通貨膨脹的影響

      雖然貨幣在使交易能順利進行方面,扮演不可或缺的角色,但是它也會影響到一些變數,而總體經濟學家對這些變數可是非常關注的:利率、匯率及總合物價水準。重點是,這三項變數構成了貨幣的「價格」。

      我們可以把利率想成是持有貨幣的代價,或換個方式來說,是投資資金的成本。一般而言,以現在拿到100美元,和一年後拿到同樣100美元相比,大部分的人比較喜歡現在就拿到。經濟學家將這樣的取捨關係稱為「貨幣的時間價值」(time value of money)。一個消費者為了有錢能夠立刻花用,可能會去借款(並同意未來要支付利息)。也許這名消費者喜歡立刻就有新電視可以看,而不是存到足夠的錢一年後才能買新電視。同樣的,當企業主預期新的投資案報酬會高於借款利率時,他可能會去向銀行借款或是發行債券,以進行這項投資。利率上升時,對消費者和廠商而言,明顯地貨幣變貴了,因此今天(相對於明天或明年)買東西的成本就上升了。一部分是因為這些原因,利率上升可能會減緩經濟體產出的成長(因為減緩了目前的消費與投資),而利率下降則可能會加快產出的成長(因為可以刺激目前的消費與投資)。

      而匯率,就是一種通貨以其他通貨來計算的價格。如果1美元要花100日圓來購買,那麼日圓對美元(yen-to-dollar)的匯率就是100。反過來說,美元對日圓(dollar-to-yen)的匯率就是0.01。如果日圓對美元匯率大幅下滑到90,這就表示美元「貶值」(depreciated)了,而日圓升值(appreciated)了,因為現在要花更多美元才能買到1日圓(也就是用更少日圓就可買到1美元)。當一國的匯率貶值,外國人會發現那個國家的通貨變便宜了,因此他們會多買那個國家的貨品。正是因為這個原因,匯率貶值常常被認為有利於該國的出口。然而,天下沒白吃的午餐,匯率貶值也表示外國通貨(因此也代表外國貨品)對這個國家的人民而言變貴了,因此這個國家人民的整體購買力就降低了。

      總合物價水準(有時也稱為物價平減指數〔price deflator〕)稍微複雜一點,因為它並不是任何一種特定商品的價格。廣義來說,總合物價水準反映的是所有貨品及勞務的平均價格──或至少是一組涵蓋很廣的貨品及勞務,以貨幣來計算的平均價格。在一個健全的經濟體中,個別貨品及勞務的貨幣價格,隨時都在變動。在任何一刻,有些是上升的,而有些是下降的。例如,近來牛奶的價格是上升的,而電腦的價格是下降的。然而,我們還是可以偵測到整體(或至少大部分)物價的趨勢。在通貨膨脹(inflation)期間,總合物價水準是上升的,大部分物價傾向於上漲,雖然無可避免地,有些東西上漲得比較多。相對地,在通貨緊縮(deflation)期間,總合物價水準是下降的,大部分東西的價格傾向於下跌,雖然還是會有些東西跌得比較多。我們不難看出,貨幣的價值(或價格)若是以貨品及勞務來計算的話,它的升降走勢與總合物價水準的走勢,方向正好相反。當物價水準上升時(通貨膨脹期間),貨幣的價值是下跌的;而當物價水準下跌時(通貨緊縮期間),貨幣的價值則是上升的。(請見圖2-1)

      因此,貨幣數量的變化可能影響到這三項變數──也就是,貨幣的三種「價格」。一個國家的中央銀行靠著印製更多的貨幣注入經濟體內,就可以增加貨幣的供給。當貨幣供給增加,經濟學家通常都預期利率會下降。雖然對於到底是什麼力量在推動利率變動,並沒有明確的共識,但有一種想法是:一種貨品的數量增加了,就有價格下跌的傾向。就像如果中東國家抽取更多的石油供應到市場上,國際油價會傾向於下跌,同理如果中央銀行注入更多的貨幣到國內經濟中,取得貨幣的價格(利率)會傾向於下跌。

      相類似地,當一個國家的貨幣供給增加,經濟學家通常預期這一國的匯率會貶值。匯率的決定,就像利率的決定一樣是很困難、且充滿爭議的主題,所以不可能在此處探討各種不同的理論。然而,我們可以便宜行事地將它單純以供給和需求來思考。會影響一種通貨的供給與需求的任何因素,都會影響到它的匯率。例如,如果美國製造業開始更重視品質,使得美國的貨品在全球都更具吸引力,則美元的需求很可能會增加(因為人們需要美元去買美國貨)。又例如從供給面來看,如果流通中的美元數量,相對於其他國家的通貨是增加的,那麼以其他通貨計算的美元價格將會下跌(貶值)。(更多關於匯率的討論,請見第七章)

      現在我們來看第三項變數──總合物價水準──及其與貨幣的關係。經濟學家通常將貨幣供給的增加──尤其是貨幣供給的大幅增加──視為通貨膨脹。換句

      編/譯者:高翠霜
      語言:中文繁體
      規格:無
      分級:普級
      開數:25開15*21cm
      頁數:224

      出版地:台灣

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      • 作者:大衛.這裡最便宜莫斯

        追蹤

        特賣

      • 譯者:高翠霜
      • 出版社:經濟新潮社

        出版社追蹤

        功能說明

      • 出版日:2011/9/6
      • ISBN:9789866031014
      • 語言:中文繁體
      • 適讀年齡:全齡適讀

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      自縣市合併迄今,臺南市公立幼兒園除率先全國完成幼托整合外,又有另一項作為領先全國,就是6年來已積極爭取到教育部6億元(含市府配合款7223萬餘元)設施設備修繕補助經費,平均每一公立幼兒園,獲得將近300萬元之補助額度,已完成166所國小附設幼兒園、15所市立幼兒園及26分班的教學空間改善。

      教育局表示,幼托整合前,公立幼稚園、托兒所之設施設備規定並不相同,且早期功能主要是為支持家長的托育需求,大多設於學校角落或利用閒置教室,甚至設於活動中心內,幼兒遊樂空間也有限。隨著幼托整合,學前教育邁向新紀元,本市公立幼兒園意識到幼兒有意義的學習,來自幼兒自主性與環境之互動,因此教保場域之設施設備是否充足及活動空間之營造,將高度影響是否能引發幼兒有效學習、多元發展之可能。

      為達此「境教」之教育目標及支援家庭教育所不足延伸之資源,6億元經費全數投注於幼兒園的安全設施設備、環境衛生設施設備、環境設施設備改善、遊戲設施設備以及教學設備等,幼兒活動、盥洗空間及遊戲器材一改既往之陳舊樣貌,轉以重視變寬敞明亮,通風舒適,色彩豐富、樣式活潑,符應幼兒喜好、發展、安全需求及法規之改善原則再造;學習區教材也持續朝多元特色、適齡適性及配合教學情境等方向逐年充實。

      教育局表示,公立幼兒園為營造優質環境,承擔許多壓力,施工期間還得面臨完工時效以及安全管理維護,但改善後的成果,換來幼兒開心的學習與家長肯定的支持,整體改善成果深獲家長肯定,也大幅吸引幼生就讀

      (中央社記者曹宇帆安那罕4日專電)國際知名線上遊戲大廠舉辦的年度玩家盛會BlizzCon,今天在加州安那罕會展中心揭幕,會場擠滿痴迷角色扮演(Cosplay)與電競遊戲玩家,而來自台灣的玩家造型超吸睛。

      一連兩天的盛會,歷來的Cosplay大賽只限北美地區的玩家才有資格角逐,其他國家與地區的玩家,只能到場觀摩走秀,因適逢BlizzCon屆滿十周年,因此開放歐洲地區、中國大陸地區與台灣地區冠軍等同台較勁。

      羅章舫(Kuro是她的英文名)因扮演線上遊戲「暗黑破壞神」(Diablo)裡的角色迪亞布羅,獲得台灣區冠軍,這次來到加州安那罕的玩家盛會朝聖,她獨特的造型以及細節都不放過的傳神設計,試裝時所到之處,都引來驚豔的目光與稱羨的讚嘆,Amazing呼聲此起彼落。

      三位評審初步審視她的裝扮,更是讚賞不已,直誇她真是太棒了,更有參加Cosplay賽事的玩家,看到羅章舫的精心設計感動不已,主動討抱並交換名片與臉書帳號,也算是拓展台灣的國民外交。

      羅章舫受訪時說,她喜歡暗黑破壞神這款遊戲,向來鍾情非人系的怪獸角色,因此決定給自己一些挑戰,花了半年時間,以玻璃纖維等素材,終於完成迪亞布羅的Cosplay。

      雖然羅章舫的身材瘦小,而且迪亞布羅的裝備重量超過10公斤,不過她仍覺得有機會參加這個盛會,燃燒自己對電競的熱情,非常值得。

      Cosplay大賽預計晚間7時舉行,主辦單位估計,雖然會場外有上千的Cosplay玩家共襄盛舉,但正式參加賽事的只有百餘位,國際組只有2人,台灣選手是其中之一。

      除了Cosplay大賽,BlizzCon的電競大賽也是眾所矚目的焦點。台灣的電競戰隊PBA也將參加晚間線上遊戲「暴雪英霸」(Heroes of the Strom)世界賽,對手是歐洲區的代表隊,贏了就晉級明天4強賽,4強再勝即可爭奪世界第一。

      PBA是台港澳賽區的冠軍,因直落二擊敗中國大陸的玩家團隊estar,取得來加州競逐世界第一的8強資格。1051105

      下面附上一則新聞讓大家了解時事

      「泰晤士報高等教育」(Times Higher Education)公布2016年全球大學畢業生就業能力排名,美國加州理工學院位居榜首,日本東京大學是亞洲第一,台灣方面以台灣科技大學名列第73名,成績最優,台灣大學和清華大學也擠進全球前150大。

      「泰晤士報高等教育」從去年起進行全球大學畢業生就業能力調查,今年委託專業研究機構訪問20個國家、數千個擁有5千名以上員工的企業,當中有超過一半的公司具有海外招聘員工經驗。

      台灣今年依舊有3所大學進入全球前150名,包括台灣科技大學、台灣大學及清華大學,情況和去年一樣,不過,3所學校的排名進步,其中,台科大不僅持續在全球百大範圍,名次更從96名大幅躍升到73名;台大從138名進步到127名,清大則從144名向前到141名。

      台科大校長廖慶榮表示,台科大能獲得全球企業青睞,國際化是關鍵。廖慶榮:『(原音)我們國際化做的比較早,大概已經有10多年了,這幾年不管老師的研究、學生的出國交換,跟各個主要國家的不管是學校甚至產業,都有比較密切接觸。』

      廖慶榮認為,台灣起碼可以有5所學校進榜,各大學都應培養更多學生具備在國際企業工作的能力。廖慶榮:『(原音)當然要到其他國家去工作,你除了語文之外,你的一些專業,還有一些其他的國際視野也非常重要,那這個在學期間就應該好好來培養。』

      今年排行全球前五名的學校為加州理工學院、麻省理工學院、哈佛大學、劍橋大學、史丹佛大學。亞洲方面,日本東京大學在全球排名第10最佳,其次是全球第13名的香港科技大學、第15名的新加坡國立大學,北京大學和東京工業大學分居全球第17名及第20名;至於在亞洲排名中,台科大則名列第11名。

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